EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EDUCACIÓN EN EL MUNDO

APRENDIZAJE INTERACTIVO DE CIENCIAS - CHILE

Es un proyecto desarrollado para la Enseñanza de las Ciencias, a través de éste se busca que los estudiantes mejoren sus aprendizajes y habilidades en torno a la enseñanza de las Ciencias, procurando promover una alta motivación por la cultura científica.

De igual forma, se ha puesto especial énfasis en la incorporación de nuevas tecnologías al aula, con el fin de facilitar el desarrollo de competencias tecnológicas, tanto en los estudiantes como en los docentes.

El Aprendizaje Interactivo de las Ciencias involucra a los estudiantes en actividades y procesos de pensamiento que los científicos utilizan para construir nuevos conocimientos, haciendo uso de tecnología. Este modelo contempla un proceso guiado de enseñanza-aprendizaje, donde las TICs juegan un rol fundamental, permitiendo vivenciar los fenómenos estudiados, integrando a todos los actores educativos.

 Los profesores motivan a los estudiantes para que sinteticen lo que han aprendido, aportando información y exponiendo ante el curso; los estudiantes por su parte aprenden experimentando con materiales y tecnología en el laboratorio interactivo haciendo un registro de los fenómenos observados y estableciendo sus propias hipótesis.

EL MUSEO VA A LA ESCUELA - ARGENTINA

Este proyecto liderado por el Comité para la Educación y Acción Cultural en Argentina surge con el fin de acercar museos a las escuelas que no cuentan con la posibilidad de visitarlos  de modo que sus alumnos conozcan y valoren el patrimonio cultural de su país.

Este se lleva a cabo a través de programas  mediante los cuales se acercan objetos de las colecciones de los museos a las escuelas participantes logrando a través de ello que los estudiantes de escuelas rurales y/o aisladas accedan al conocimiento del patrimonio cultural a través de espacios de interacción multisensorial. 

DEDOS: TABLETAS DIGITALES EN EL AULA – SALAMANCA ESPAÑA

El proyecto “Dedos: Tabletas digitales en el aula” llevado a cabo en Salamanca España se articula en torno a una Plataforma Virtual, desarrollada en Moodle, centrada en propuestas sencillas y de carácter transversal que permitan la utilización de la tableta sin problemas técnicos para el alumno o el profesor. La aparición en el mercado tecnológico de las llamadas tabletas digitales abre un camino inexplorado en el que aparecen algunos elementos interesantes de cara a su aplicación educativa: portabilidad, conectividad, multifuncionalidad, integración de elementos multimedia, capacidad para participar en redes sociales y de crear documentos colaborativos, personalización del dispositivo, interfaz intuitiva, facilidad de manejo… Además, los profesores trabajan la generación de contenidos por parte de los propios estudiantes, la escritura, la elaboración de textos multimedia, la creación de contenidos sonoros y, por último, prueban aquellas aplicaciones que pueden resultar de interés para tratar las materias didácticas que convengan en cada momento. Existen ejemplos loables de la incorporación de las TIC en el aula, y de profesores implicados que han hecho de la innovación el centro de su labor pedagógica ya que el sistema debe evolucionar para tratar de seguir el paso a los avances tecnológicos. (José Luis Sánchez Rodríguez)

CREATIVE PARTNERSHIPS

Las Escuelas de la Creatividad, que se encuentran en comunidades urbanas y rurales en Reino Unido, utilizan la enseñanza y el aprendizaje creativos para aprovechar el potencial de cada alumno, desarrollar las habilidades necesarias para ampliar su visión del mundo ya que este cambia rápidamente y los empresarios del futuro requerirán que los jóvenes de hoy tengan buenas calificaciones y la capacidad de ser flexibles, adaptables y creativos. Las escuelas del programa de creatividad les ayudan a elevar los estándares educativos y desarrollar en los estudiantes las habilidades que los empleadores dicen que necesitan, tales como la capacidad para cuestionar, hacer conexiones, innovar, resolver problemas y reflexionar de manera crítica.
La práctica en cada escuela de la creatividad varía en función de las necesidades de la comunidad local y de las necesidades educativas de la escuela.
El programa fomenta la innovación a largo plazo entre las escuelas y los profesionales creativos, incluyendo artistas, actores, arquitectos, desarrolladores multimedia y científicos. Estas asociaciones inspiran a los jóvenes, los maestros y los profesionales creativos a desafiar su funcionamiento y experimentar con nuevas ideas.